少儿英语课堂游戏方案使用

少儿英语课堂游戏方案使用

acad2018 2021-04-07 22:25:41 学英语电子词典 次浏览 个评论
   ??在小学英语课堂教育中,为了集结孩子们的活泼性,激起他们对英语的快乐喜爱,课堂游戏是必不可以少的。好的课堂教育游戏不只能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在
??在小学英语课堂教育中,为了集结孩子们的活泼性,激起他们对英语的快乐喜爱,课堂游戏是必不可以少的。好的课堂教育游戏不只能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉中掌控生词以及一些难明的语句,然后抵达一箭双雕的作用。

咱们的一堂英语课可以大致分为“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四个环节,每个环节均可穿插恰当的游戏用来推进教育。下面具体叙说每个环节可以运用的游戏。

Ⅰ、Warm up

热身环节能集结学生的热心,能使学生振奋起来。这个环节可以选用歌谣,歌曲,游戏等方法。游戏方法咱们有许多种。

游戏1、stand up/sit down/run/go back to your seat.

这个游戏有几种玩法,旨在练习学生的反应才能(在掌控言语的基础上)。

玩法一、教师说:“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做,假定教师说:“Go back to your seat.”学生马上回坐位;

玩法二、教师可以拿四张椅子,叫五自个玩此游戏。假定教师说:“Go back to your seat.”那么我们都去抢位子,哪个没有抢到就要遭到赏罚;

玩法三、教师说:“Stand up”,学生做“ Sit down”,即学会做的要和教师相反,谁错了就要被选择。

玩法四、H和 SIMON SAYS 联系起来。

游戏2、Wooden man木偶人。

教师一边走一边说“walk”,然后边走边说,越走越快,学生要跟着教师一同做,相同输入“jump”“run”。假定教师说“Stop”,学会就不能动了,否则就要遭到赏罚。

游戏3、Hello-hi

这个游戏的规则很简略,只需肄业生说的和教师的相反。例如教师大声说“Hello”,学生则小声说“Hi”;教师小声说“Hello-Hello-Hi”,学生大约大声答复“Hi -Hi-Hello”。游戏的节奏和难易程度由学生的反应断定。

游戏4、红绿灯

叫一个学生到讲台前面,然后背对着底下的学生,说:RED ,GREEN,STOP!说RED ,GREEN的时分,底下的小兄弟可以动,说STOP的时分不能动,说三四次RED ,GREEN,这个学生就去触摸后边的小兄弟。

游戏5、数字抱团

教师任意说出一个数字,例如教师说1,1个小兄弟自个抱团,教师说2,2个小兄弟抱团。以此类推,教师说几,就几个小兄弟抱成一团。

游戏6、数字加减法

当教师出示4的时分,每个小兄弟有必要出示3.,当教师出示5的时分,每个小兄弟有必要出示4。

Ⅱ、Review

温习一般是对上节课的内容进行安靖,游戏的办法有以下几种:

游戏1、转圈圈 (在黑板上玩,在地上玩)

此游戏可用在操练往后的安靖环节,教师压榨学生一个个地上来,闭上双眼转圈圈,然后再去拿单词,拿几张就读几张,有一张没读出来就没分加。

游戏2、爬楼梯

可分红两组,画好一个梯子

,预备一个骰子,两组别离掷骰子,哪组点数大教师就先问哪一组的任逐个个队员疑问,答复出来了,这组爬一层楼梯,没答复出来的就不加分或给对方加分。哪方最早到结束哪方取胜。

游戏3、Paper Scissor Stone剪刀石头布

两人一组,剪刀石头布。假定哪方赢了,就在一叠单词中心抽一张卡片,说出来的话那张卡片就归他。没说出来就不能拿。最终看哪组个的卡片最多哪个就赢了。

游戏4、单词接龙 (家庭,四季,数字)

可用于温习许多单词时运用。一小兄弟拍手说出一个,指向另一个说……

游戏5、听口令看谁写得快

教师叫两个学生上来,给两人一只笔,两人有必要背对着黑板,教师说一个单词或一个数字,听到今后,两人有必要把听到的写到黑板上,谁写的又快又精确谁就赢。

Ⅲ、Read

此环节是带读有些,可以由以下流戏进行操作

游戏1、红绿灯

教师带读多个单词,一个一个地带,在带肚隳进程中,假定教师俄然出示绿笔,那么小兄弟还要持续跟读,假定俄然出示红灯,那么小兄弟就不要跟读,谁跟读了,就要吊上一笔,满六笔成吊死鬼。

游戏2、Bomber man炸弹人

教师要教多个单词。首要,出示一个数字(灵敏地)给学生看,告诉他们出示的数字就意味着第几个单词下有地雷,不要跟读。假定谁读了那么我们就一同来炸他。

游戏3、Ghost

教师先预备几张凳子,叫一些学生上来排成一列手牵手站在教师死后,跟着教师一同读单词。假定教师在带读进程中杰出玩ghost图像,那么小兄弟就得赶忙回坐位,最慢的将遭到赏罚

游戏4、抢凳子

玩法1 将学生分红两组,将字母卡片发给每个学生,教师说出三个字母,代表这三个字母的六位学生出列围成一圈抢凳子,一组三人都抢到的加分。

玩法2 先将一切学生围着凳子站一圈,然后,教师或领头的学生带领死后的人边转圈边歌唱谣或许歌曲,接着,在绕圈的途中教师或领头的学生俄然喊“Stop!”,学生们便马上去抢凳子,最终没有抢到的就出局,大约扮演节目。如此循环直到最终一个胜出的人。

游戏5、 巨细声  (传统玩法 ,拍手,手势,前后支配走)

教师教读一个单词,假定教师大声读,小兄弟小声读,教师小声读。小兄弟大声读。总之,学会要与教师相反。

Ⅳ、Practice (输出)

此有些为安靖操练环节,可以使学生对课堂常识进一步加深。

游戏1、I like I like……

可以用在颜色或动物或其他单元。给每自个一个单词。教师说到啥,手里拿着那个单词的人就要到教师死后来,假定教师说“Go back to your seat”小兄弟当即回坐位。

游戏2、快速回主意

把4,5张刚学过的卡片放在地上,让学生记住卡片的方位,给足时刻“十秒”,十秒倒计时往后,教师把卡片悉数翻转过来,然后随意指一张问学生是啥单词,猜对了有奖赏,假定学生做得极好,可以添加难度,一起说两张。

游戏3、丢手绢

学生蹲成一个圈(或坐着)。教师在每个学生死后放置一个单词(刚学过的)。教师说“1,2,3”,然后随意说一个单词,学生在“3”时就回身看自个卡片是啥。假定教师讲到的那个单词,那这个学生就有必要马上去抓教师,假定抓到了,从头说;没有抓到,那这个学生就替代教师的责任。

游戏4、 无声筒

教师传耳语给第一个学生,这个学生再把单词传下去。如此一个接一个地传,传到最终,那个小兄弟就到教师这拿方才传的那个单词或图像。

游戏5、PK 传单词

把学生分红两队 A,B 教师给每队相同的单词卡。喊初步后,就初步传单词。每人有必要说这些单词。说完后给下一位队友,那人先结束使命,哪队就取胜。

结语:

外语学习的究竟意图是要学会使用,而游戏教育的意图是让孩子在愉悦的空气中把常识掌控透彻,并抵达使用的意图。其次,游戏的内容和方法也不是死条。教师可以根据学生人数、学生的性格和教育内容来做批改。

期望这有些内容对我们有用,并期望您提出名贵的定见和主张,我们一起共享。

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